Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Lizbeth Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos que se pretenden alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas ambientales que afectan su entorno.

  • Promover la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


Sesión 2: Investigación de problemas medioambientales (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema medioambiental para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre las causas y consecuencias del problema asignado.


Sesión 3: Exposición de resultados (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Se promoverá la reflexión sobre las posibles soluciones o acciones que se pueden tomar para abordar los problemas identificados.


Sesión 4: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)



  • Se realizará una dinámica en la que los alumnos propongan acciones que puedan realizar en su comunidad para fortalecer estilos de vida sustentable