Conociendo el impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Karelly Sarahí Alemán
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo el impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de la clase.

  2. Presentar el tema central: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan en su vida diaria (en casa, en la escuela y en la comunidad) y cómo creen que estas actividades pueden afectar a la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 a 5 personas y entregarles una lista de actividades para que las analicen en relación con la naturaleza.

  2. Cada grupo debe discutir las actividades y determinar si benefician o dañan a la naturaleza.

  3. Cada grupo deberá elegir una actividad para presentar al resto de la clase y exponer sus conclusiones sobre el impacto de dicha actividad en la naturaleza.

  4. Realizar una puesta en común de las actividades elegidas y las conclusiones de cada grupo.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y preguntar a los alumnos si consideran que sus acciones cotidianas benefician o dañan a la naturaleza.

  2. Indicar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la identificación de compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Sesión 2: Compromisos para p