Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos

Jorbalan Colegio
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.

    • Motivar a los alumnos con imágenes y ejemplos de prismas rectos.



  2. Observación y descripción (15 minutos):



    • Proporcionar diferentes prismas rectos a los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que observen los prismas y describan sus características (números de vértices y aristas, número y formas de caras).

    • Fomentar la participación y discusión en grupo.



  3. Indagación guiada (15 minutos):



    • Mostrar a los alumnos los desarrollos planos de algunos prismas rectos, en particular el cubo.

    • Explicar cómo se pueden construir los prismas a partir de sus desarrollos planos.

    • Pedir a los alumnos que analicen los desarrollos planos y encuentren la relación con los prismas físicos.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno un desarrollo plano de un cubo.

    • Pedir a los alumnos que recorten y armen el cubo siguiendo las indicaciones del desarrollo plano.

    • Supervisar y apoyar a los alumnos durante la actividad.




Sesión 2:
5. Repaso (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos sobre las características de los prismas rectos y cómo se pueden construir a partir de desarrollos planos.

  • Realizar una breve re