Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Exploración de la comunicación corporal y su intención

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento corporal: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.
   b. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunicación corporal.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y explorarán diferentes situaciones donde utilicen únicamente movimientos corporales para comunicarse. Pueden representar acciones como saludar, pedir ayuda, mostrar alegría, entre otros.
   b. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias en parejas y discutirán la importancia de otorgar una intención a los movimientos corporales al comunicarse.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendiste sobre la importancia de otorgar intención a los movimientos corporales al comunicarse? ¿Cómo te sentiste al comunicarte únicamente a través del cuerpo?

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación de la comunicación corporal en diferentes contextos

Objetivo: Utilizar formas de comunicación no verbal para expresar y otorgar una intención a los movimientos.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
   b. Introducción al problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la