Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Apropiación y reconocimiento de la cultura azteca

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo se forma a partir de diferentes aspectos como la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde vive.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué elementos de su vida contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a que realicen entrevistas a sus familiares para obtener información sobre sus costumbres familiares y su origen étnico y cultural. Esta información será utilizada en sesiones posteriores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados de las entrevistas: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los hallazgos que obtuvieron de las entrevistas.


• Actividad: Realizar una actividad artística donde los alumnos representen gráficamente su identidad personal y lo que han descubierto a través de las entrevistas.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán un pequeño cuento o relato donde narren una experiencia relacionada con su origen étnico y cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos: Cada gru