Introducción al tema y reconocimiento del problema

Plan de clase

Planeación de clase - Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física propia y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran dificultad para reconocer su nombre y los alimentos sanos para ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen y utilizan en el hogar y la comunidad.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartirán situaciones y necesidades que resuelven en casa y en su entorno. Se registrarán estas situaciones y necesidades en un cuadro con ayuda del docente.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de los saberes familiares (45 minutos)

• Inicio: Presentación de imágenes y objetos relacionados con los saberes familiares, como utensilios de cocina, herramientas de jardinería, entre otros.


• Desarrollo: Los alumnos deberán explorar los objetos y las imágenes, identificando aquellos que reconocen y asociándolos con situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad. Se fomentará el diálogo y la participación activa de los alumnos.


• Cierre: Plenaria donde los alumnos compartirán sus descubrimientos y experiencias durante la exploración.

Sesión 3: Identificación de los alimentos sanos (45 minutos)

• Inicio: Presentación de una variedad de alimentos, a