Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran dificultad para identificar su nombre y reconocer qué alimentos son sanos para ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a aprender sobre los saberes familiares y comunitarios que les ayudan en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad que los alumnos pueden resolver.

Sesión 1: Identificación de los nombres propios (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes o fotos de sus nombres y preguntarles si pueden identificar cuál es su nombre.


• Realizar actividades para que los alumnos practiquen reconocer su nombre, como por ejemplo, construirlo con letras magnéticas o escribirlo en papel.

Sesión 1: Reconocimiento de alimentos saludables (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y preguntarles si saben cuáles son buenos para su salud.


• Realizar una actividad de clasificación de alimentos, donde los alumnos deben separar los alimentos saludables de los no saludables.

Sesión 2: Investigación sobre saberes familiares y comunitarios (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad y pedirles que investiguen en sus familias sobre los