Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultades en la expresión oral y escrita de los alumnos en diversos contextos familiares, comunitarios y áulicos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y su importancia en la comunidad.


• Lectura y análisis de textos relacionados con servicios públicos y su gestión.


• Realizar una discusión grupal sobre los textos leídos, resaltando los aspectos importantes y las ideas principales.


• Establecer los criterios para seleccionar el servicio público que se gestionará en el proyecto comunitario.


• Asignar tareas para investigar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las personas o instituciones a las que se deben dirigir para gestionar el servicio público seleccionado.


• Organizar una mesa redonda para debatir las diferentes propuestas de gestión del servicio público.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el diálogo y el intercambio de ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de un plan de acción para la gestión del servicio público seleccionado.