Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Explicación de la importancia de entender estos procesos para la vida saludable y la adaptación de las especies.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 35 minutos

• Presentación de una lectura breve sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una estructura especializada (por ejemplo, sistema digestivo, sistema nervioso, órganos reproductores) para investigar.


• Uso de recursos como libros y/o internet para investigar sobre la estructura asignada, su función y cómo se relaciona con los procesos vitales.


• Elaboración de un informe en el que cada grupo describa la estructura asignada y su importancia en la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Presentación de los informes por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre

Duración: 5 minutos

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y los procesos vitales de los seres vivos.


• Cierre con una actividad creativa en la que los alumnos realicen un dibujo o esquema que represente la importanc