Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


• Relacionar el tema con el problema a atender: Adicciones. Explicar cómo la literatura puede ser una forma de expresión y reflexión sobre esta problemática.

Desarrollo:

• Leer un poema lírico relacionado con las adicciones y analizar los recursos estéticos presentes.


• Realizar un juego de palabras utilizando rimas y aliteraciones relacionadas con el tema.


• Pedir a los alumnos que busquen en casa poemas, canciones o textos literarios que aborden las adicciones, y que los compartan en el siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo los recursos estéticos pueden ayudar a transmitir mensajes y emociones en textos literarios relacionados con las adicciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la vida de un escritor o escritora que haya abordado el tema de las adicciones en su obra.

Sesión 2

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en l