El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Que los niños identifiquen y conozcan los animales de la granja, cuidados y alimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: los animales de la granja.


• Lectura de un cuento relacionado con los animales de la granja.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cuidados y alimentación de los animales de la granja.


• Actividad artística: pintar o dibujar su animal de granja favorito.

Sesión 2:

• Repaso de los animales de la granja mediante un juego interactivo.


• Conversación sobre la importancia de cuidar y alimentar a los animales de la granja.


• Actividad práctica: elaboración de carteles con dibujos de los animales de la granja y las instrucciones de cuidados y alimentación.

Sesión 3:

• Observación de imágenes y videos de los animales de la granja en su entorno natural.


• Actividad de investigación guiada: los niños deberán investigar sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales de la granja.


• Realización de un collage con recortes de revistas de los diferentes alimentos consumidos por los animales de la granja.

Sesión 4:

• Visita a una granja cercana (si es posible).


• Observación y contacto directo con los animales de la granja.


• Registro de la visita con dibujos y descripciones de los animales vistos y las actividades realizadas.

Sesión 5:

• Recapitulación de lo aprendido sobr