Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema a atender: Análisis de textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1: Introducción al proyecto (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen y sus características.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección para analizar y comentar.


• Explicar cómo realizar un análisis literario, incluyendo la identificación de elementos como la trama, los personajes, el lenguaje utilizado, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para que comiencen a leer y analizar sus textos seleccionados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus impresiones sobre los textos que eligieron.


• Fomentar la reflexión sobre el valor estético de los textos literarios y su importancia en la cultura.

Sesión 2: Análisis de géneros literarios (50 minutos)

Inicio:

• Revisar los gén