Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su papel en diferentes procesos históricos

Grado: Secundaria 1º

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Problemática: Los alumnos deben investigar y comprender los sucesos históricos relevantes en la lucha por los derechos de las mujeres.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Motivación: Mostrar imágenes de mujeres destacadas en diferentes ámbitos (científicas, líderes, artistas, etc.) y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellas y cuál creen que fue su aporte a la sociedad.


• Planteamiento de la problemática: Explicar a los alumnos la problemática a resolver durante las sesiones y su relevancia en la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una época o movimiento histórico relevante para investigar sobre el papel de las mujeres en ese contexto. Se les proporcionará material de consulta como libros, artículos y acceso a internet.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá sintetizar la información obtenida en un mapa conceptual que muestre las diferentes acciones y logros de las mujeres en ese período histórico.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su mapa conceptual ante el resto de la clase, explicando los principales sucesos y el impacto de las mujeres en ese momento histórico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Refl