Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar la proporcionalidad inversa.


• Presentar una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y el resago educativo.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la proporcionalidad inversa y cómo se relaciona con diferentes contextos.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Plantear nuevas preguntas para continuar explorando el tema en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos principales de la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema relacionado con la proporcionalidad inversa en el contexto del resago educativo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen una tabla para representar la proporcionalidad inversa.


• Analizar en grupo las relaciones encontradas y argumentar sobre su interpretación.

Cierre:

• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de entender la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar la relevancia del tema para el resago educativo.

Sesión 3:

Inicio:

• Revisar los concepto