Introducción al tema de la crianza compartida y los cuidados amorosos.

IMELDA SERENO
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):


Tema: Introducción al tema de la crianza compartida y los cuidados amorosos.


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán y expresarán gestos y posturas relacionados con la forma de crianza que reciben de sus figuras de referencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras de referencia y la forma en que nos cuidan.

    • Mostrar imágenes de diferentes formas de crianza y preguntar a los alumnos si reconocen alguna.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Leer en voz alta el problema: "Los niños no conocen los animales de la granja".

    • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre el problema, como: ¿Por qué es importante conocer los animales de la granja? ¿Qué podemos hacer para aprender sobre ellos?



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes roles de cuidado, como ser un papá, una mamá, un abuelo, entre otros.

    • Observar y discutir las diferentes formas de crianza que cada alumno representa.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la actividad.

    • Reflexionar sobre la importancia de los cuidados amorosos y cómo se relacionan con el tema de la crianza compartida.




Sesión 2 (Interculturalidad crítica):


Tema: Conociendo los animales de la granja.


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán y nombrarán diferentes animales de la granja.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la crianza compartida y los cuidados amorosos.