Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconociendo las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconociendo las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior relacionada con las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del problema: "Fortalecer las propiedades de los sólidos".


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las propiedades de los sólidos que los alumnos conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de los sólidos, como caras, aristas y vértices.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos construyan sólidos utilizando material manipulativo, como palitos o plastilina.


• Observación y análisis de los sólidos construidos por los alumnos, identificando las propiedades de cada uno.


• Realización de ejercicios en el libro de texto o en hojas de ejercicios sobre las propiedades de los sólidos, resolviendo problemas relacionados con la cantidad de caras, aristas y vértices de diferentes sólidos.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la próxima clase, que consista en buscar ejemplos de sólidos en su entorno y describir sus propiedades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la clase, su capacidad para construir sólidos y reconocer sus propiedades, así como su participación en la reflexión