Introducción al tema

Margarita Camilo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por actividades humanas y cómo creen que pueden afectar a la naturaleza y a la salud de las personas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes actividades humanas que impactan en la naturaleza, como la deforestación, la contaminación del agua y el aire, entre otros. Discutir en grupo los posibles efectos de estas actividades en la salud de las personas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de tomar conciencia sobre el impacto de nuestras acciones en el entorno natural y en nuestra propia salud.


Sesión 2: Investigación sobre las actividades humanas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la indagación y descripción del impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde viven los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de investigar y recopilar información para conocer más sobre el tema. Explicarles que realizarán una investigación sobre las actividades humanas en su entorno.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con las actividades humanas en su entorno. Los temas pueden incluir la deforestación, la contaminación del agua, la producción de residuos, etc. Cada grupo deberá investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar información sobre el tema asignado.

  3. Cierre