Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

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Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Conocer los diferentes contextos de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que van a trabajar en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicar brevemente qué es cada uno y para qué se utilizan.

  2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se pueden crear poemas, canciones y juegos de palabras. Registro en el pizarrón.

  3. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que pertenezcan a diferentes contextos (amor, naturaleza, fiestas, etc.). Comentar brevemente sobre el significado de cada uno.

  4. Análisis de características: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las características de los poemas, canciones y juegos de palabras presentados. Deberán identificar elementos como rima, métrica, ritmo, entre otros. Registro en hojas de trabajo.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características que identificaron en los ejemplos.


Sesión 2 (Lectura comprensiva):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer el significado de los poemas, canciones y juegos de palabras a través de la lectura comprensiva.


Actividades:



  1. Actividad de inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los contextos de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Lectura de poemas, canciones y juegos de palabras: En parejas, los alumnos l