Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante y motivadora, por ejemplo: ¿Cómo se puede generar un sólido de revolución a partir de una figura plana?


• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de noción sobre la relación entre las figuras planas y los sólidos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de figuras planas y preguntarles si pueden identificar cómo se generarían los sólidos de revolución a partir de ellas.


• Facilitar la experimentación y construcción de figuras planas utilizando materiales como papel, cartón, tijeras, entre otros.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas que los lleven a descubrir las propiedades de los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar los conceptos clave relacionados con la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Responder a las preguntas iniciales y comprobar si los alumnos han alcanzado el objetivo propuesto.


• Asignar tareas o actividades complementarias para la próxima sesión, en las cuales los estudiantes puedan aplicar lo aprendido.

Instrumentos de evaluación