Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de tener un conocimiento limitado y coloquial de los sólidos, y desconocer sus propiedades y aplicaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Tienes un conocimiento muy limitado y coloquial de los sólidos, por lo que desconoces sus propiedades y aplicaciones. ¿Cómo podríamos aprender más sobre ellos?"


• Lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sólidos y sus propiedades.


• Presentación de imágenes de diferentes sólidos y discusión sobre sus características.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando papel y tijeras.


• Observación y análisis de las propiedades de las figuras construidas.


• Discusión en grupos sobre las características y propiedades identificadas.

Cierre:

• Reflexión sobre las propiedades de las figuras planas construidas y su relación con los sólidos.


• Resolución de preguntas de reflexión individual sobre las propiedades de los sólidos aprendidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de diferentes cuerpos y discusión sobre sus características.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre las propiedades de los cuerpos.

Desarrollo:

• Actividad de observación y manipulación de diferentes cuerpos sólidos.


• Registro de las características y pr