Introducción al tema y reconocimiento de producciones gráficas

Lay Ruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de producciones gráficas


Objetivo: Reconocer la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos, preguntarles si saben qué son las producciones gráficas y para qué sirven.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos qué son las producciones gráficas y cómo se utilizan para establecer vínculos sociales y comunicarse con la comunidad.

  3. Ronda de preguntas: Realizar preguntas a los alumnos sobre las producciones gráficas, como por ejemplo: ¿Qué tipos de producciones gráficas conocen? ¿Han visto alguna vez una producción gráfica en la escuela o en su comunidad?

  4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.) para que realicen una pequeña producción gráfica (dibujo, tarjeta, cartel, etc.) que puedan regalar a un amigo, familiar o compañero de clase.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar su producción gráfica y si creen que puede ser una forma de establecer vínculos sociales.


Sesión 2: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Objetivo: Comprender que las producciones gráficas pueden ser dirigidas a diferentes personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las producciones gráficas pueden ser dirigidas a diferentes personas de la comun