Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo podemos fomentar el desarrollo de habilidades de análisis crítico y reflexión en los estudiantes a través de la elaboración de reseñas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las reseñas (15 minutos)

• Presentar el tema de las reseñas y explicar su utilidad en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de reseñas que existen.


• Mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas y otros medios audiovisuales.

Sesión 2: Características de las reseñas (10 minutos)

• Explicar las características principales que debe tener una reseña.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen estas características en diferentes reseñas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas individuales (20 minutos)

• Pedir a los estudiantes que elijan un libro, película o medio audiovisual de su preferencia.


• Solicitar que cada estudiante elabore una reseña individual sobre el texto o audiovisual seleccionado, siguiendo las características aprendidas en la sesión anterior.


• Brindar orientación y apoyo individualizado durante el proceso de elaboración de las reseñas.

Sesión 4: Intercambio de reseñas (25 minutos)

• Organizar un intercambio de reseñas entre los estudiantes.


• Establecer un tiempo para que cada estudiante presente su rese