Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Angeles Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las actividades humanas que realizan diariamente y su impacto en el entorno natural. Promover la reflexión sobre cómo estas actividades afectan a las plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones y prácticas socioculturales que pueden contribuir al cuidado del entorno natural.
- Presentar imágenes o vídeos que ilustren los efectos negativos de las actividades humanas en el entorno natural.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan el impacto de las actividades humanas en una muestra de suelo, agua o aire.
Sesión 2:
- Investigación: organizar a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico a investigar sobre el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire. Pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.
- Cada grupo debe recopilar información y preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Exposición de los grupos: cada grupo presenta su investigación ante