Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática: El alumno desconoce cómo comunicarse a través de cartas formales e informales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios.


• Ejemplificación de distintos recursos literarios en textos cortos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios a través de ejemplos y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de actividades prácticas de identificación de recursos literarios en textos cortos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los recursos literarios en la comunicación escrita.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de cartas personales o biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos encontrados y discutir las características de las cartas personales y biografías.

Desarrollo:

• Expli