Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ALFREDO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los hitos científicos y tecnológicos que contribuyeron al avance del conocimiento.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo el avance científico y tecnológico ha impactado en nuestras vidas y en la naturaleza?

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre un invento o descubrimiento científico relevante y discutir su impacto.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes hitos científicos y tecnológicos que han tenido un impacto significativo en la sociedad y la naturaleza.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los hitos investigados y su relación con las necesidades humanas y la naturaleza.


Cierre:



  • Exposición de los grupos sobre los hitos investigados y su impacto.

  • Reflexión grupal sobre cómo el avance científico y tecnológico puede estar relacionado con la violencia y cómo se puede trabajar en la prevención de la violencia a través de la promoción de la ciencia y la tecnología.


Sesión 2:
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