Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que tengan que resolver una división de un número decimal entre un número natural. Los alumnos deberán trabajar en grupos para encontrar la solución y explicar su proceso de pensamiento.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones y los procesos de pensamiento de cada grupo. Destacar la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que tengan que resolver una división de un número decimal entre un número natural, pero con una variante. Esta vez, los alumnos deberán identificar y resolver las operaciones necesarias (suma, resta, multiplicación) para encontrar la solución. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán explicar su proceso de pensamiento.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones y los procesos de pensamiento de cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de identificar y resolver las operaciones necesarias en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la relación entre multiplicación, división