Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para interpretar el lenguaje común al algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión algebraica: Una serie de preguntas que evalúan la capacidad del alumno para interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen una situación del lenguaje común y su correspondencia en lenguaje algebraico.

   
   

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el álgebra.


• Discusión grupal sobre las dificultades encontradas al interpretar el lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Planteamiento del problema a atender y su relevancia en la vida cotidiana.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de ejemplos de situaciones en lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico.


• Trabajo en parejas para realizar actividades de interpretación y traducción de diferentes situaciones.


• Discusión y análisis de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión individual sobre las dificultades encontradas y estrategias utilizadas para superarlas.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Resumen de los conceptos y estrategias trabajadas durante la sesión.


• Tarea: Resolver ejercicios de t