Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Identificar la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de los seres vivos.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo interactuar y cuidar la naturaleza.

  4. Realización de un dibujo individual donde los alumnos representen su entorno natural y los seres vivos que encuentran en él.


Sesión 2: Exploración de plantas y animales
Objetivo: Conocer y describir las características de diferentes plantas y animales.


Actividades:



  1. Salida al patio de la escuela para observar y explorar las plantas y animales presentes.

  2. Registro de las observaciones realizadas a través de dibujos y palabras.

  3. Elaboración de un cuaderno de campo donde los alumnos puedan pegar sus dibujos y escribir sobre lo observado.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y descripciones.


Sesión 3: Cuidado de seres vivos
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del cuidado de los seres vivos y cómo podemos contribuir a su conservación.


Actividades:



  1. Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes acciones de cuidado hacia plantas y animales.

  2. Análisis de las acciones de cuidado mostradas y discusión grupal sobre su importancia.

  3. Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos plasmen ideas y mensajes sobre el cuidado de los seres vivos.

  4. Realización de una actividad individual donde los alumnos