Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los 3 estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el tema de los 3 estados de la materia y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde puedan identificar los 3 estados de la materia.


• Realizar preguntas para que los alumnos piensen en cómo los diferentes estados de la materia pueden afectar en cada situación.

3. Actividad lúdica (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas donde se presenten los 3 estados de la materia.


• Los alumnos deberán clasificar las situaciones en sólido, líquido o gaseoso, y explicar el porqué de su elección.

4. Reflexión (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Promover una discusión sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas basadas en las características de cada estado de la materia.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Hacer preguntas para comproba