Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Lizbeth Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Objetivo: Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del tema "Propiedades de los materiales" y su importancia en la satisfacción de necesidades.
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad experimental para identificar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de diferentes materiales.
- Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de estas propiedades en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Introducción al tema: Presentación del tema "Caracterización de los gases" y su relación con las propiedades de los materiales.
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán experimentos para comparar las propiedades de los gases con los sólidos y líquidos, centrándose en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.
- Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones, y analizarán cómo estas propiedades hacen que los gases sean diferentes de los sólidos y líquidos.
Sesión 3:
- Introducción al tema: Presentación del problema interdisciplinario "Identificación de los componentes del sistema solar y el reconocimiento de los gases".
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y analizarán los gases presentes en el sistema solar, su origen y sus características.
- Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán cómo los gases son