Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Sesión 1:
Inicio (10 min):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta inicial: ¿Cuál creen que es la utilidad de las razones trigonométricas en la vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las razones trigonométricas y sus aplicaciones.

Desarrollo (35 min):

• Presentar a los alumnos un breve video explicativo sobre las razones trigonométricas, haciendo hincapié en sus definiciones y en cómo se calculan.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y proporcionarles tarjetas con problemas que requieran el uso de las razones trigonométricas. Los problemas deben estar relacionados con situaciones reales, como por ejemplo, calcular la altura de un edificio o la distancia entre dos puntos inaccesibles.


• Los alumnos deberán trabajar en grupo para resolver los problemas, utilizando las razones trigonométricas y aplicando el pensamiento crítico para analizar y seleccionar la mejor estrategia de resolución.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá circular por los grupos, brindando apoyo y guía cuando sea necesario.

Cierre (5 min):

• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo presente uno de los problemas resueltos y explique el proceso seguido para llegar a la solución.


• Resaltar la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio (10 min):

• Retomar la sesión anterior recordando los conceptos y aplicaciones de las razones trigonométricas.


• Introducir el c