Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Plan de clase

Planificación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Problema: Ubicar espacialmente las culturas antiguas estudiadas.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos comparar los mitos fundacionales de los antiguos pueblos de México con los de otras partes del mundo? Y además, ¿cómo podemos ubicar espacialmente estas culturas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las culturas antiguas y sus mitos fundacionales.


• Presentar el objetivo PDA y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a los mitos fundacionales (50 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un mito fundacional de una cultura antigua de México.


• Guiar una discusión sobre los elementos comunes y distintivos presentes en el mito.


• Introducir el concepto de mito fundacional y su importancia en la identidad cultural de los pueblos.

Sesión 2: Comparación de mitos fundacionales (50 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito fundacional de una cultura antigua de otra parte del mundo.


• Cada grupo deberá leer y analizar el mito, identificando los elementos comunes y distintivos con los mitos estudiados en México.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3: Ubica