Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Yara Yazbel Núñez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué es la cultura de paz y cómo podemos promoverla en nuestro entorno?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre personas, grupos u organizaciones que se dedican a promover la cultura de paz en México.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignación de un problema relacionado con el déficit en el desarrollo del pensamiento matemático y su impacto en la promoción de la cultura de paz en la sociedad.

  • Los estudiantes investigarán sobre el problema asignado y buscarán posibles soluciones desde una perspectiva crítica y creativa.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas de solución al resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover la cultura de paz y cómo las acciones individuales y colectivas pueden contribuir a crear ambientes libres de violencia en México.


Sesión 2 (50 minutos):


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Repaso breve de la sesión anterior y de los problemas asignados.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con la promoción de la cultura de paz en México.

  • Generación de preguntas de investigación sobre la situación problemática.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos buscarán infor