Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Yadira Estrada
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: CONTROL DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo podemos controlar las enfermedades infecciosas?

  • Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Por qué son importantes las vacunas en la prevención y control de enfermedades infecciosas?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre diferentes enfermedades infecciosas y las vacunas disponibles para su control. Se proporcionarán recursos como libros, internet, revistas, etc.

  • Registro y organización de la información: Los alumnos deben registrar la información encontrada sobre las enfermedades y las vacunas en una tabla comparativa.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre una enfermed