Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

PDA (Propósito de aprendizaje): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "El alumno tiene un conocimiento muy limitado sobre el volumen y sus diferentes estrategias de aplicación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por volumen y cómo lo han utilizado en su vida diaria.


• Mostrar imágenes de prismas, pirámides y cilindros y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su volumen.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos como libros, cajas, latas, etc.


• Pedir a los grupos que midan el volumen de los objetos utilizando diferentes estrategias, como el conteo de unidades cúbicas, fórmulas matemáticas o aproximaciones.


• Observar y guiar a los grupos en su proceso de cálculo, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y explicará las estrategias utilizadas para calcular el volumen de los objetos.


• Resumir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y destacar la importancia de encontrar diferentes formas de resolver un problema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prismas, pirámides y cilindros en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisitar la tarea asignada en la sesión anterior y