Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad: Dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una necesidad o característica propia.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de reconocer nuestras necesidades y características.

Sesión 2:

• Exposición: Presentación de diferentes tipos de necesidades y características (cognitivas, motrices, afectivas y sociales) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre las experiencias vividas durante el juego y las lecciones aprendidas.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre el tema "Reconocimiento de emociones" y compartir sus hallazgos en grupo.


• Actividad: Realización de un mural colaborativo sobre las emociones, incluyendo ejemplos de situaciones en las que se experimentan diferentes emociones.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 4:

• Aplicación: Los alumnos