Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Lourdes Arratia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema de la clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Identificación de la basura orgánica e inorgánica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema a través de un video sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad práctica: Observar diferentes imágenes de seres vivos y componentes de la naturaleza y reflexionar sobre los sentimientos que provocan.


Sesión 2 (Análisis del problema)



  • Planteamiento del problema: Identificación de la basura orgánica e inorgánica.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos de basura orgánica e inorgánica y su impacto en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de diferentes objetos en basura orgánica e inorgánica.


Sesión 3 (Investigación)



  • Investigar en grupos pequeños sobre los diferentes tipos de basura orgánica e inorgánica y sus efectos en la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para reducir la generación de basura y promover el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad práctica: Crear un cartel o dibujo que promueva el respeto y cuidado de la naturaleza.


Sesión 4 (Aplicación de soluciones)



  • Presentar las soluciones propuestas por cad