Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Anira Guevara
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Problema: No hay problema.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
- Motivación: Mostrar noticias o artículos periodísticos sobre eventos familiares, escolares o comunitarios relevantes.
- Planteamiento del objetivo: Investigar un evento significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.
Desarrollo:
- Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna, crítica, entre otros.
- Actividad en grupo: Los alumnos seleccionan un evento familiar, escolar o comunitario significativo y discuten las características que podrían destacar en un artículo de opinión sobre dicho evento.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se generan conclusiones en conjunto.
Cierre:
- Reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión en la comunicación de sucesos significativos.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar a fondo un evento familiar, escolar o comunitario y seleccionar las características que se utilizarán en el artículo de opinión.
Sesión 2: