Introducción al tema

Angeles Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas en torno a la palabra "familia" y discutir las diferentes formas en las que cada uno entiende este concepto.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias (tradicionales, monoparentales, adoptivas, etc.) y fomentar una breve discusión sobre las diferentes formas en las que se pueden conformar las familias.

  3. Presentar el problema: Plantear el problema central de la unidad, que consiste en explorar el derecho de pertenecer a una familia y cómo se refleja en la historia personal y familiar de cada estudiante.

  4. Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente su familia y utilicen materiales adicionales (recortes de revistas, fotografías, etc.) para añadir detalles que muestren la diversidad de sus familias.

  5. Cierre: Compartir los dibujos en grupo y fomentar una discusión sobre las diferentes representaciones y las similitudes y diferencias entre las familias de los alumnos.


Sesión 2: Investigación de fuentes orales y escritas (45 minutos)


Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales y escritas para construir la historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar la actividad anterior y recordar la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  2. Presentación de fuentes: Exponer diferentes fuentes orales y escritas (fotografías familiares, álbumes, cartas, entrevistas, etc.) y explicar cómo pueden utilizarse para investigar y construir la historia personal y familiar.