Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arydom
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desconocimiento de herramientas


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión inicial sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y cómo las utilizan.

  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la sociedad.

  • Ejemplos de herramientas y su función.

  • Dinámica en grupos pequeños: identificar y clasificar diferentes herramientas según su función.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: cada alumno debe traer una herramienta y explicar su función al resto de la clase.

  • Observación y análisis de las herramientas traídas por los alumnos.

  • Debate sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos sociales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: los alumnos se dividen en grupos y eligen una herramienta para investigar a fondo.

  • Cada grupo debe realizar una presentación sobre la herramienta elegida, incluyendo su historia, función, proceso de cambio técnico y ejemplos de uso en distintas sociedades.

  • Debate y reflex