El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo PDA: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han sentido miedo o han visto a alguien en peligro. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Seguridad". Leer y analizar un caso real en el que un niño o una niña esté siendo víctima de maltrato, abuso o bullying. Analizar las consecuencias de estas situaciones y cómo afectan la integridad física y mental de las personas involucradas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben discutir el caso y proponer posibles soluciones. Deben reflexionar sobre cómo prevenir y evitar estas situaciones, así como identificar a quiénes pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y soluciones propuestas.


• Reflexión final: Destacar la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás, promoviendo un ambiente seguro y respetuoso.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad