Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Fhilip Soriano
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Características de la energía mecánica y su conservación


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la energía mecánica y su conservación"

  • Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre el uso de la energía en la vida cotidiana y la importancia de su conservación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y materiales (pelotas, resortes, bicicletas, etc.) para que experimenten y observen los diferentes tipos de energía mecánica.

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Facilitar la investigación y resolución de dudas durante la actividad.


Cierre:



  • Puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar la energía mecánica en diferentes contextos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos reales donde se conserve la energía mecánica y cómo se aplica en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve exposición por parte de los alumnos sobre los casos reales encontrados y su aplicación en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Organizar a los