Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Objetivo: El alumno usará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El alumno conoce cómo medir y calcular, pero presenta dificultades para expresar las medidas en un contexto diferente al planteado en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Establecimiento de los saberes previos de los alumnos sobre el cálculo de volumen.


• Planteamiento de preguntas iniciales para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos, en grupos, midan y calculen el volumen de diferentes prismas.


• Uso de diferentes estrategias para calcular el volumen.


• Observación y registro de los procesos de cálculo de los alumnos.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y comparación de los resultados.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Revisión de los conceptos básicos de volumen.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos expresar las medidas en un contexto diferente al aula?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos, de manera individual, midan y calculen el volumen de diferentes pirámid