Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Problemática: La falta de confianza en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de valorar y comprender diferentes puntos de vista y formas de relacionarse.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan tenido que relacionarse con alguien de manera diferente a ellos mismos.


• Discusión: Fomentar una discusión grupal sobre las experiencias compartidas y cómo influyeron en la forma de relacionarse de cada uno. Resaltar la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las formas de ser: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que las personas actúan de manera distinta y pedirles que reflexionen sobre cómo se sienten en cada una de ellas.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen distintas formas de ser y actuar. Fomentar la reflexión sobre las emociones y reacciones que surgen en cada situación.


• Discusión: Promover un debate sobre las diferentes formas de ser y cómo influyen en la forma de relacionarse con los demás. Destacar la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferencias.

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