Introducción al proyecto comunitario y a las notas informativas

manuel prado
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las notas informativas


Objetivos específicos:



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles su importancia.

  • Introducir el concepto de notas informativas y su estructura.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la indagación y reelaboración de información en las notas informativas.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar las opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.


Actividades:



  1. (10 minutos) Inicio: Presentación del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos en qué consiste y cuál es el objetivo principal.

  2. (15 minutos) Desarrollo: Introducción al concepto de notas informativas. Explicar su estructura y características.

  3. (10 minutos) Reflexión: Promover una breve discusión sobre la importancia de investigar y reelaborar información para garantizar la veracidad de las notas informativas.

  4. (10 minutos) Pensamiento crítico: Presentar a los alumnos diferentes notas informativas sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad. Pedirles que identifiquen las opiniones presentes en cada una y las comparen entre sí.

  5. (10 minutos) Cierre: Realizar una puesta en común de las opiniones identificadas y destacar las diferencias y semejanzas encontradas.


Sesión 2:


Tema: Búsqueda y selección de noticias en distintos medios de comunicación


Objetivos específicos:



  • Desarrollar habilidades de búsqueda de noticias en diferentes medios de comunicación.

  • Identificar diferencias y semejanzas en el tratamiento de una misma noticia en distintos medios.

  • Fomentar la reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación en la percepción de los hechos.


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