Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Utilizar los juegos de mesa y juegos tradicionales para aprender

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Explicar la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que sentirían en cada una.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o representen con plastilina la emoción que más les gusta sentir.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.

Sesión 3: Reconocimiento de emociones en los demás (15 minutos)

• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están sintiendo.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál están representando.


• Promover la empatía al reconocer las emociones de los demás.

Sesión 4: Juegos de mesa para aprender sobre emociones (30 minutos)

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