Introducción al problema y sensibilización

Maria Guadalupe Gamez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
    b. Presentación del problema: "¿Sabías que muchas veces los seres vivos sufren porque no los cuidamos ni respetamos su entorno? ¿Qué podemos hacer al respecto?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad grupal: Observación de imágenes de diferentes situaciones donde se evidencia el maltrato hacia la naturaleza. Los alumnos deberán comentar qué ven y cómo creen que se sienten los seres vivos involucrados.
    b. Discusión en grupo sobre los sentimientos que pueden experimentar los seres vivos al ser maltratados y cómo nos sentiríamos nosotros si estuviéramos en su lugar.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Qué pueden hacer los niños para cuidar y respetar el entorno natural? ¿Qué actitudes de cuidado y empatía podemos tener hacia los seres vivos?




Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de casos que involucren la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema anterior: ¿Por qué es importante cuidar y respetar el entorno natural?
    b. Planteamiento del caso: "Un grupo de animales del bosque ha perdido su hogar debido a la deforestación. ¿Qué podríamos hacer para ayudarlos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre la importancia de los bosques y la