Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de redactar un texto discursivo acerca de la importancia social y de la comunicación, atendiendo la relevancia de idiomas como el inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la redacción de un texto discursivo.


2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de conceptos sobre lenguas y su relación con la identidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes lenguas que hablan en su comunidad y la importancia que tienen para la identidad de las personas.


• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario que realizarán a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas para la identidad y la comunicación.


• En grupos, los alumnos discutirán y anotarán las ideas principales del texto.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cuál es su relación con ella.


• Asignar la tarea de investigar sobre la diversidad lingüística en el mundo y su relación con la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar un repaso de la tarea asignada en la sesión