Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes.


2. Observación y registro de la participación en actividades grupales y debates.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de normas, leyes, derechos humanos e instituciones encargadas de su protección.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación hipotética de acoso escolar para analizar.


• Cada grupo deberá identificar y discutir las normas y leyes que se están violando en la situación planteada.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.


• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las normas y leyes mencionadas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de juego de roles en la que cada alumno represente a un personaje invol