La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y el origen de los seres vivos.


• Plantear el problema que se abordará en la clase: los alumnos no conocen las aportaciones de Darwin y Wallace, ni identifican sobre el origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Presentar a Darwin y Wallace como importantes científicos que contribuyeron a explicar el origen de la biodiversidad.


• Realizar una lectura en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar preguntas de reflexión y análisis acerca de las aportaciones de estos científicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre otras teorías que han intentado explicar el origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relevancia en el estudio de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre cómo los conocimientos científicos están en constante actualización y construcción.

Sesión 2:
Inicio: